Registry
Module Specifications
Current Academic Year 2012 - 2013
Please note that this information is subject to change.
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| Description | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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In this module, assessment will be the focus of the discussion. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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1. Critically discuss the variety of assessment formats in terms of measurable outcomes 2. Design appropriate assessments to measure specific learning 3. Critically review the varying roles of assessment in teaching and learning 4. Devise an 'assessment for learning' strategy in their own classroom | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
All module information is indicative and subject to change. For further information,students are advised to refer to the University's Marks and Standards and Programme Specific Regulations at: http://www.dcu.ie/registry/examinations/index.shtml |
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| Indicative Content and Learning Activities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Overview. Purpose of assessmentMain types of assessment. Dicussion. Achievements of assessment,Standarisation testing. Literature review. Strategies for assessment, assessmnet for learning. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Indicative Reading List | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Other Resources | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| None | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Array | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme or List of Programmes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| GTE | Graduate Training Elements (Non Award) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| MSSED | MSc in Science Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Timetable this semester: Timetable for CS508 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Archives: |
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