Registry

Module Specifications

Current Academic Year 2012 - 2013
Please note that this information is subject to change

Teideal an Mhodúil Tionscadal/Project
Cód an Mhodúil FN366
Scoil Fiontar
Online Module Resources

Leibhéal 8 Rátáil Creidiúintí 10
Réamhriachtana(i)s Ní ann dóibh
Comhriachtana(i)s Ní ann dóibh
Compatibles None
Incompatibles None
Aidhmeanna an Mhodúil
Is é an bhunaidhm atá leis an modúl seo ná deis a thabhairt don mhac léinn saothar acadúil nó saothar iriseoireachta substaintiúil trí Ghaeilge a fhorbairt. Is mórphíosa oibre indibhidiúil é seo a dtabharfaidh an mac léinn faoi bunaithe ar na scileanna agus an fheasacht atá faighte aige/aici le linn an chláir. Tá rogha ag an mac léinn saothar acadúil bainteach le hábhar an chláir a fhorbairt nó togra iriseoireachta a chur i gcrích (dírithe ar na meáin chlóite, raidió nó teilifís, suímh Idirlín &rl). Tabharfar an stiúir chuí don mhac léinn. Moltar go nglacfaidh an mac léinn páirt ghníomhach i seimineáir thacaíochta an mhodúil.

Torthaí na Foghlama
1. Sonraí a bhailiú, a rangú, anailís a dhéanamh orthu agus iad a chur i láthair ag baint leasa as na coinbhinsiúin acadúla nó iriseoireachta chuí.
2. Saothar acadúil nó iriseoireachta substaintiúil a chur i gcrích bunaithe ar chomhtháthú na dteoiricí agus na gcleachtas acadúil, taighde agus iriseoireachta cuí.
3. Pleanáil agus bainistiú a dhéanamh ar a obair féin
4. Cleachtais iriseoireachta chuí a chur i bhfeidhm ar chaighdeán infhoilsithe agus/nó inchraolta.
5. Suntas a dhéanamh de cheisteanna iriseoireachta, eiticiúla agus dlíthiúla agus moltaí oiriúnacha a fhorbairt agus a chur i bhfeidhm más ann dóibh.
6. Na modhanna taighde agus/nó na cleachtais agus scileanna iriseoireachta oiriúnacha a phlé agus a roghnú don togra agus a chur i bhfeidhm faoi threoir an stiúrthóra tráchtais
7. Athbhreithniú criticiúil a dhéanamh ar a (h)obair féin de réir critéar acadúil agus iriseoireachta cuí.



Workload Full-time hours per semester
Type Hours Description
Lecturer-supervised learning (contact)12Cruinnithe seachtainiúla le stiúrthóirí agus aiseolas leanúnach
Assignment110Aiste nó tionscadal a ullmhú
Independent learning time98Foghlaim neamhspleách
Library30Obair leabharlainne
Total Workload: 250

All module information is indicative and subject to change. For further information,students are advised to refer to the University's Marks and Standards and Programme Specific Regulations at: http://www.dcu.ie/registry/examinations/index.shtml

Siollabas táscach
Cruinnithe Stiúrthóireachta.
Casfaidh an mac léinn leis na stiúrthóirí agus ullmhóidh sé/sí dréachtanna leanúnacha den obair.

Foghlaim Neamhspleách.
Tabharfaidh an mac léinn faoi thaighde cuimsitheach leis an tionscadal a chur i gcrích - beidh ar an mac léinn am a chur ar leataobh lena c(h)uid scileanna taighde agus iniúchta a fhorbairt.

Obair Pháirce.
Cuirfidh an mac léinn obair pháirce i bhfeidhm le hiniúchadh a dhéanamh ar na ceisteanna a eascraíonn as an taighde atá ar bun aige/aici.

Measúnacht
Comhpháirteanna100% Scrúdú deiridh modúil0%
Course Work Breakdown
TypeDescription% of totalAssessment Date
ProjectTogra Iriseoireachta nó mionthráchtas Iriseoireachta100%Week 27
Reassessment Requirement
Resit arrangements are explained by the following categories;
1 = A resit is available for all components of the module
2 = No resit is available for 100% continuous assessment module
3 = No resit is available for the continuous assessment component
This module is category 1
Liosta léitheoireachta
  • Flick. U: 2009, An Introduction to Qualitative Research, 4th, Sage,
  • Quinn, L. & Lamble, S.: 2007, Online Newsgathering: Research and Reporting for Journalism, Focal Press,
  • Fogg, C.: 2005, Release the Hounds: A Guide to Research for Journalists and Writers, Alwin & Unwin,
  • Harcup, T.: 2009, Journalism: Principles and Practice, Sage,
  • Pape, S.: 2006, Feature Writing: A Practical Introduction, Sage,
Other Resources
None
Array
Clár nó Liosta Clár
GIBA Gaeilge agus Iriseoireacht
Timetable this semester: Timetable for FN366
Dáta an athbhreithnithe dheiridh09-FEB-12
Archives: